تغيير اسلوب التعليم في مصر

1- لا إلغاء للمدارس الرسمية (التجريبيات سابقا).

2- توحيد نظام الدراسة فى المدارس الحكومية والرسمية.

3- قصر الدراسة باللغات في المدارس الدولية والخاصة للغات.

4- إلغاء نظام الدراسة باللغات فى المدارس الرسمية العام بعد المقبل (٢٠١٩) بحيث تكون جميعها تدرس بالعربية.

5- تطبيق النظام الجديد للتعليم يشمل “المدارس الحكومية والرسمية عربى والرسمية للغات، والقومية والخاصة عربى”.

6- احتفاظ المدارس الخاصة لغات بطبيعة الدراسة بها، مع تطبيق منظومة المناهج الجديدة.

7- تحويل المناهج الجديدة من عربي إلى لغات سوف يكون مهمة الوزارة، وسوف يقتصر التدريس باللغات على المدارس الخاصة لغات.

8- إلغاء الامتحانات من كى جى 1 حتى الثالث الابتدائى، واستبدالها بتطبيقات تقيس مستوى الطلاب.

9- بدء الامتحانات مع الصف الرابع الابتدائى.

10- المناهج الجديدة في المرحلة الابتدائية عبارة عن كتاب للغة الإنجليزية، وآخر للتربية الدينية، وثالث للأنشطة، ورابع يشمل اللغة العربية والرياضيات ومفاهيم علمية واجتماعية وفنية ومهارات حياتية.

11- تطبيق أنشطة التوكاتسو اليابانية على جميع المدارس الحكومية والتجريبية والقومية.

12 – الدراسة من رياض الأطفال حتى السادس الابتدائى ستكون بالعربى فى جميع المواد مع تخصيص كتاب للإنجليزية.

13- عدم حدوث أى تغيير فى الصفوف من الثانى الابتدائى حتى الثالث الإعدادى فى النظام التعليم الحالى.

14- لولى الأمر اختياران فى دخول ابنه المدرسة وفق النظام الجديد:
الخيار الأول: الدراسة باللغة العربية فى المدارس الحكومية والرسمية والقومية.
الخيار الثاني: الدراسة باللغات فى المدارس الخاصة لغات أو الدولية.

15- طلاب النظام الجديد في المدارس الحكومية والرسمية والقومية لن يدرسوا باللغات إلا فى المرحلة الإعدادية فى مادتى العلوم والرياضيات، بالإضافة إلى الإنجليزية مع تأهيله منذ الصغر.

16- درجات الامتحانات ليست الأساس فى نجاح أو رسوب الطالب بل توصيفًا لمستواه المعرفى.

17- الهدف من تعميم تعريب التعليم، وجعله باللغة العربية في المدارس الحكومية والرسمية والقومية، هو الحفاظ على اللغة الأم، وهى اللغة العربية.

18- الطالب سيكون ضليعًا فى اللغة العربية بما يؤثر على انتمائه للوطن.

19- بدء تدريب معلمى مرحلة رياض الأطفال على النظام الجديد خلال فترة الصيف.

20- يشمل تدريب المعلمين شقين، الأول علي سلوكيات التدريس الجديدة، والشق الآخر يرتبط بالتدريب على المناهج الجديدة