التعليم العالي

دكتوراة ” أماني ” عن الخيال العلمي ومفاهيم التكنولوجيا لأطفال الروضة

كتب – وائل القناوي
احتضنت كلية التربية بجامعة طنطا مناقشة رسالة دكتوراه الفلسفة في التربية ، للطالبة أماني ماجد الشحات  بعنوان ” برنامج مقترح قائم على مركز تعلم البحث لتنمية الخيال العلمي وبعض مفاهيم التكنولوجيا الحيوية لدى أطفال الروضة ” . ضمت لجنة المناقشة والحكم كل من الأستاذ الدكتور عبد الملك طه عبد الرحمن ، أستاذ مناهج وطرق تدريس العلوم المتفرغ والعميد الأسبق لكلية التربية بجامعة طنطا ، والأستاذ الدكتور أمل محمد القداح ، أستاذ مناهج وبرامج الطفل وعميد كلية التربية للطفولة المبكرة سابقا وعضو اللجنة العلمية الدائمة لترقية الأساتذة والأساتذة المساعدين فى الطفولة المبكرة بجامعة المنصورة ، والأستاذ الدكتور إيناس فاروق ، أستاذ علم نفس الطفل بكلية التربية بجامعة طنطا ، والأستاذ الدكتور راندا مصطفى الديب ، أستاذ أصول تربية الطفل بكلية تربية بجامعة طنطا .
تناولت الدراسة ، تقصي فاعلية برنامج مقترح قائم على مركز تعلم البحث لتنمية الخيال العلمي وبعض مفاهيم التكنولوجيا الحيوية لدى أطفال الروضة .وتوصلت الدراسة إلي ، فاعلية البرنامج في تنمية المعارف والمهارات ومناسبة أنشطته التي تم تقديمها لأطفال الروضة ، حيث تطورت مهاراتهم ومعارفهم عن المجالات التكنولوجيا الحيوية والخيال العلمى المقترحة وأظهروا ذلك من خلال مشاركتهم الفعالة في الأنشطة .
وتناولت الدراسة ، العديد من الإقتراحات ، منها وجوب التجديد في استخدام الاستراتيجيات التعليمية لتعليم أطفال الروضة ، بالإضافة إلى الإهتمام بإعداد وتصميم وإدارة البرامج القائمة على مراكز تعلم البحث الاستكشافي .
وأوصت أيضاً ، بضرورة توظيف مراكز تعلم البحث الاستكشافي في طرق التعليم والتعلم لرياض الأطفال ، وإتباع المعايير في تصميم البرامج المقترحة القائمة على مراكز تعلم البحث الاستكشافي لتنمية الخيال العلمي وبعض مفاهيم التكنولوجيا الحيوية .

اظهر المزيد
زر الذهاب إلى الأعلى